[分享]帶孩子珍愛木頭-鄭淑玲老師
桃園市莊敬國小 鄭淑玲老師
我曾經參與木博館的研習造型杯墊、手作木湯匙、指接盒、手作木湯匙、小圓凳和基礎雕刻，在研習的過程當中我也慢慢去認識到許多不同種類的木頭。做不同的東西很多時候使用工具也會跟著有所轉變，但唯一不變的是我們需要更多的練習，才能得心應手發揮創意。
我也試著將所研習的課程應用在我的教學上面，我帶著孩子探索木頭的紋路之美、木材的硬度會發出不同的聲音、有些木頭會散發特殊的香氣、我們在校園中，探索不同的樹木，他們從小樹成長到大樹是多麼的不容易，我們很開心學校有木工課，學習更多的珍愛木頭。
引導孩子正確的使用工具，像是手線鋸、鑽床，上課透過問題的提問，了解學生是否會正確的使用工具，也在他們操作的過程當中，調整他們的姿勢，更多的發現他們的問題，例如好時光汽車這個課程，有些孩子手線鋸沒有拿垂直，就會導致側面鋸切出來是斜面，要避免手線鋸的螺絲去撞到木頭，不然作品都會產生咬痕的痕跡，使用鑽孔機的時候也要再次的叮嚀孩子一定要壓好木板，避免發生危險。
孩子在設計的過程當中，他們可以享受到自己動手做的樂趣，發揮其創造力去設計不同的汽車，鑽洞做記號也是要運用到數學測量的能力、做木工需要更多的專注力、也是培養孩子手感，木育教學是多元能力的培養。當孩子自己親手完成作品時他們更是會感受到一種莫大的成就感。
溫潤有質感的木頭，種令人覺得舒壓又療癒，當我們做木工的時候自己的心也會被治癒，不斷的精進，跟自己的工具培養感情，我們心會更多處於安靜的時刻。
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